- ¿Cuál es la causa de la muerte de Miles?
- ¿Por qué crees que la novela se llama Otra vuelta de tuerca?
jueves, 27 de mayo de 2010
domingo, 23 de mayo de 2010
¿QUIEREN SABER POR QUÉ HAY QUE IR EL 25 AL DESFILE?
PORFI PORFI, ES LARGA, PERO LÉANLA, COMPÁRTANLA CON SUS FAMILIAS. SE LAS REGALO PORQUE YO TAMBIÉN ESTUVE LEJOS, Y SENTÍ TODO ESO Y MUCHO MÁS Y LLORÉ Y EXTRAÑÉ COSAS INCREÍBLES (QUE NI TENÍA EN CUENTA); PERO MUCHO ANTES, FUI CHICA Y ALUMNA COMO USTEDES Y TAMBIÉN HABÍA QUE IR A LOS ACTOS...
"El idioma de la infancia", Por Hernán Casciari
"El idioma de la infancia", Por Hernán Casciari
Las otras de otra vuelta... (respuestas)
1. Caracteriza (fisonomía, carácter y personalidad) al personaje Quint, de acuerdo a lo que se "ve" en las apariciones y a lo que dice de él la señora Grose.
Fisonomía: es pelirrojo, tiene el pelo rizado, un rostro pálido, de forma alargada, rasgos rectos y pequeños, extrañas patillas rojas como su pelo. Sus cejas son más oscuras; sus ojos penetrantes, extraños…, terribles, son pequeños y muy insistentes. Su boca es ancha, y sus labios son finos. Es alto, activo, erguido, apuesto y viste ropa fina.
Carácter y personalidad: era malo, astuto y muy listo.
2. Hacé lo mismo con la señora Grose.
Fisonomía: corpulenta y simple.
Carácter y personalidad: sana, sincera, agradecida, bondadosa y miedosa.
Micaela
1-Quint tiene cabellos rojos, muy rojos, y muy crespos, y una cara pálida, de o ovalo alargado, con facciones regulares, y cortas patillas bastante extrañas, también rojas como el pelo. Sus cejas, sin embargo, son un poco mas oscuras, especialmente arqueadas, como si hubiera de moverse a cada gesto que hiciera. Sus ojos eran penetrantes, curiosos, pequeños y muy obstinados. Su boca es grande, de labios finos, y, con excepción de las pequeñas patillas, esta completamente afeitado. El era el hijo del patrón y usaba algunos de sus chalecos, pero no sus sombreros. Quint era tan hábil y tan tenebroso. El había muerto y el que los miraba era su fantasma.
2- La señora Grose era el ama de llaves de la casa. Ella cuidaba a los niños hasta que llego la institutriz y ella ayudaba a la institutriz con todo lo que tenía que hacer, como los deberes de la casa y cuidar los chicos era como una cómplice de la institutriz. Esta también era una muy buena persona y trabajaba en esa casa hace mucho tiempo. Ella conocía a Quint porque estuvo viviendo con ellos, porque el patrón decía que estaba enfermo y necesitaba el aire del campo. Ella le contó a la institutriz toda la historia de Quint y era una persona muy amable con todos los que estaban viviendo en esa casa. FRANCISCO COURREGES
1. En la obra de Henry James hay dos historias, la primera es el grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz, ¿cuál es la otra?
2. ¿Dónde ocurren ambas historias y en qué tiempo?
3. ¿Quiénes son los protagonistas de ambas historias?
4. Caracteriza (fisonomía, carácter y personalidad) al personaje Quint, de acuerdo a lo que se "ve" en las apariciones y a lo que dice de él la señora Grose.
5. Hacé lo mismo con la señora Grose
1. La otra cuenta sobre una aparición a dos niños.
2. Ambas historias ocurren en época de navidad, en una mansión, y la otra en un campo en tiempos pasados.
3. Los protagonistas de ambas historias son el publico y Douglas, en la otra la institutriz, Grose, Miles y Flora, los niños.
4. Dr. Quint es pelirrojo, su rostro tiene un bigote rojo, no cuenta mucho de el. Solo que se murió, y se le aparece a los niños.
5. Es una excelente ama de llaves que lleva el servicio de la casa hace mucho años.. Es muy bondadosa. Confiada, prejuiciosa, influenciable.
MARÍA LUZ SANTILLÁN
DR. QUINT:
Es muy pelirrojo y de pelo muy rizado. Su rostro es alargado, de nobles facciones y con un bigote ralo tan rojo como su pelo. Sus cejas son más oscuras y parecen tener una gran movilidad, arqueándose a menudo. Sus ojos son pequeños e inquisitivos. Su boca es grande, pero sus labios muy finos y su sonrisa se acentúa con su bigote.
Es malvado y se quiere llevar el alma de Miles con él.
SEÑORA GROSE:
Es una excelente ama de llaves que lleva el servicio de la casa hace muchos años. No tiene hijos, pero siente por los 2 niños un extraordinario afecto. Es una persona muy bondadosa. Confiada, prejuiciosa, influenciable. Alejandro Ferrero
1- Quint: Era el hombre que se le apareció extrañamente a la institutriz. Estaba muerto, había trabajado en esa casa pero su amo murió, y el también lo hizo tiempo después. Según la señora Grose, era un tipo malo, aunque su amo no lo sabía. Era muy astuto y listo. En las apariciones, vestía ropa fina, pero que no eran de su propiedad. Era apuesto y sus características coincidian con las de un actor. Muy pelirrojo, tenía el pelo rizado, un rostro pálido, de forma alargada, rasgos rectos y pequeños, casi extrañas patillas tan rojas como su pelo. Sus cejas eran, sin embargo, más oscuras; parecian extraordinariamente arqueadas y como si estuvieran dotadas de capacidad de movimiento. Sus ojos eran penetrantes, extraños... terribles. Eran pequeños y muy insistentes. Su boca era ancha, y sus labios finos, y excepción hecha de sus patillas, estaba completamente afeitado.
2- Grose: Era una señora corpulenta que cumplía el papel de ama de llaves de la casa. Sentía un gran afecto por los niños, y ellos también por ella. Era sincera, buena compañera, amable, simple, sin dobleces y sana. A pesar de esto, parecia vivir con un poco de miedo o algo que la preocupaba. Con el tiempo, se hizo muy amiga de la institutriz. Vicky
CARACTERISTICAS DE QUINT: CARA PALIDA Y ALARGADA, PATILLAS, CEJAS ARQUEADAS
Y OSCURAS. BOCA GRANDE, PELO CRESPO Y ENROJECIDO. DE MIRADA PENETRANTE.
EN SUS APARICIONES SIEMPRE ESTABA COMO OBSERVADOR.
LO QUE LA SEÑORA GROSE OPINABA QUE ERA MALVADO, UN ALMA PERDIDA QUE QUERIA LLEVARSE EL ALMA DE MILES CON EL.
2. LAS CARACTERISTICAS DE LAS SEÑORA GROSE: EXELENTE AMA DE LLAVE, CONFIADA , BONDADODOSA Y SIN MALDAD. Martín Gianolio
2-La señora Grose: L a señorita Grose tenia un rostro ancho y unos ojos bastante grandes. Ella era una mujer sencilla, gruesa, franca, limpia, saludable, honesta, bondadosa, confiada, prejuiciosa, influenciable y simpatica.
1-El señor Quint: Tiene cabellos muy rojos, y muy crepos (rizado), y una cara palida, de ovalo alargado, con fracciones regulares, y cortas patillas, bastantes extrañas. Tambien rojas como el pelo. Sus cejas son mas oscuras, especialmente arqueadas, como si hubieran de moverse a cada gesto que hiciera. Sus ojos son penetrantes, curiosos, horribles!, pequeños y muy obstinados. Su boca es grande, de labios finos, y, con excepción de las pequeñas patillas esta completamente afeitado. Es alto flexible y erguido, es hábil y tenebroso (su personalidad tenebrosa). Se viste elegante. ANDRÉS MANETTI (la ortografía!!!!)
1.La otra historia es la de la institutriz, que entra a trabajar a una casa con 2 niños que tiene a su cuidado.
2.La historia del grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz ocurre en una vieja mansión en vísperas de navidad.
La historia de la institutriz ocurre en una residencia muy grande y cómoda; durante un verano.
3.En la primera historia los protagonistas son: el grupo de amigos.
En la segunda historia los protagonistas son: la institutriz, Grose y los dos niños, Flora y Miles. Tomás Panadeiro
1- La segunda historia en la del pequeño que había visto un fantasma.
2- Ambas historias ocurren en Londres, en tiempo pasado
3- Los protagonistas de la primera parte del cuento son:
Douglas
Griffin
La institutriz
María Sol García
Gianna en la segunda historia no pude ver muy bien el tiempo pero bueno,
1-La otra historia es de la joven inglesa, institutriz, que es contratada para hacerse cargo de cuidar dos chicos ,Miley y Flora.
2- la primera historia ocurre antes de la llegada de la navidad en una vieja mansion, y la segunda en una casa de campo.
3-en la primera historia cuando estan contando historias, los protagonistas son Douglas que es el que esta contando la historia, y sus amigos que la estarian escuchando.En la segunda, la institutriz y los chicos que tenia que cuidar, Miley Y Floras. Andrés Manetti
Fisonomía: es pelirrojo, tiene el pelo rizado, un rostro pálido, de forma alargada, rasgos rectos y pequeños, extrañas patillas rojas como su pelo. Sus cejas son más oscuras; sus ojos penetrantes, extraños…, terribles, son pequeños y muy insistentes. Su boca es ancha, y sus labios son finos. Es alto, activo, erguido, apuesto y viste ropa fina.
Carácter y personalidad: era malo, astuto y muy listo.
2. Hacé lo mismo con la señora Grose.
Fisonomía: corpulenta y simple.
Carácter y personalidad: sana, sincera, agradecida, bondadosa y miedosa.
Micaela
1-Quint tiene cabellos rojos, muy rojos, y muy crespos, y una cara pálida, de o ovalo alargado, con facciones regulares, y cortas patillas bastante extrañas, también rojas como el pelo. Sus cejas, sin embargo, son un poco mas oscuras, especialmente arqueadas, como si hubiera de moverse a cada gesto que hiciera. Sus ojos eran penetrantes, curiosos, pequeños y muy obstinados. Su boca es grande, de labios finos, y, con excepción de las pequeñas patillas, esta completamente afeitado. El era el hijo del patrón y usaba algunos de sus chalecos, pero no sus sombreros. Quint era tan hábil y tan tenebroso. El había muerto y el que los miraba era su fantasma.
2- La señora Grose era el ama de llaves de la casa. Ella cuidaba a los niños hasta que llego la institutriz y ella ayudaba a la institutriz con todo lo que tenía que hacer, como los deberes de la casa y cuidar los chicos era como una cómplice de la institutriz. Esta también era una muy buena persona y trabajaba en esa casa hace mucho tiempo. Ella conocía a Quint porque estuvo viviendo con ellos, porque el patrón decía que estaba enfermo y necesitaba el aire del campo. Ella le contó a la institutriz toda la historia de Quint y era una persona muy amable con todos los que estaban viviendo en esa casa. FRANCISCO COURREGES
1. En la obra de Henry James hay dos historias, la primera es el grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz, ¿cuál es la otra?
2. ¿Dónde ocurren ambas historias y en qué tiempo?
3. ¿Quiénes son los protagonistas de ambas historias?
4. Caracteriza (fisonomía, carácter y personalidad) al personaje Quint, de acuerdo a lo que se "ve" en las apariciones y a lo que dice de él la señora Grose.
5. Hacé lo mismo con la señora Grose
1. La otra cuenta sobre una aparición a dos niños.
2. Ambas historias ocurren en época de navidad, en una mansión, y la otra en un campo en tiempos pasados.
3. Los protagonistas de ambas historias son el publico y Douglas, en la otra la institutriz, Grose, Miles y Flora, los niños.
4. Dr. Quint es pelirrojo, su rostro tiene un bigote rojo, no cuenta mucho de el. Solo que se murió, y se le aparece a los niños.
5. Es una excelente ama de llaves que lleva el servicio de la casa hace mucho años.. Es muy bondadosa. Confiada, prejuiciosa, influenciable.
MARÍA LUZ SANTILLÁN
DR. QUINT:
Es muy pelirrojo y de pelo muy rizado. Su rostro es alargado, de nobles facciones y con un bigote ralo tan rojo como su pelo. Sus cejas son más oscuras y parecen tener una gran movilidad, arqueándose a menudo. Sus ojos son pequeños e inquisitivos. Su boca es grande, pero sus labios muy finos y su sonrisa se acentúa con su bigote.
Es malvado y se quiere llevar el alma de Miles con él.
SEÑORA GROSE:
Es una excelente ama de llaves que lleva el servicio de la casa hace muchos años. No tiene hijos, pero siente por los 2 niños un extraordinario afecto. Es una persona muy bondadosa. Confiada, prejuiciosa, influenciable. Alejandro Ferrero
1- Quint: Era el hombre que se le apareció extrañamente a la institutriz. Estaba muerto, había trabajado en esa casa pero su amo murió, y el también lo hizo tiempo después. Según la señora Grose, era un tipo malo, aunque su amo no lo sabía. Era muy astuto y listo. En las apariciones, vestía ropa fina, pero que no eran de su propiedad. Era apuesto y sus características coincidian con las de un actor. Muy pelirrojo, tenía el pelo rizado, un rostro pálido, de forma alargada, rasgos rectos y pequeños, casi extrañas patillas tan rojas como su pelo. Sus cejas eran, sin embargo, más oscuras; parecian extraordinariamente arqueadas y como si estuvieran dotadas de capacidad de movimiento. Sus ojos eran penetrantes, extraños... terribles. Eran pequeños y muy insistentes. Su boca era ancha, y sus labios finos, y excepción hecha de sus patillas, estaba completamente afeitado.
2- Grose: Era una señora corpulenta que cumplía el papel de ama de llaves de la casa. Sentía un gran afecto por los niños, y ellos también por ella. Era sincera, buena compañera, amable, simple, sin dobleces y sana. A pesar de esto, parecia vivir con un poco de miedo o algo que la preocupaba. Con el tiempo, se hizo muy amiga de la institutriz. Vicky
CARACTERISTICAS DE QUINT: CARA PALIDA Y ALARGADA, PATILLAS, CEJAS ARQUEADAS
Y OSCURAS. BOCA GRANDE, PELO CRESPO Y ENROJECIDO. DE MIRADA PENETRANTE.
EN SUS APARICIONES SIEMPRE ESTABA COMO OBSERVADOR.
LO QUE LA SEÑORA GROSE OPINABA QUE ERA MALVADO, UN ALMA PERDIDA QUE QUERIA LLEVARSE EL ALMA DE MILES CON EL.
2. LAS CARACTERISTICAS DE LAS SEÑORA GROSE: EXELENTE AMA DE LLAVE, CONFIADA , BONDADODOSA Y SIN MALDAD. Martín Gianolio
2-La señora Grose: L a señorita Grose tenia un rostro ancho y unos ojos bastante grandes. Ella era una mujer sencilla, gruesa, franca, limpia, saludable, honesta, bondadosa, confiada, prejuiciosa, influenciable y simpatica.
1-El señor Quint: Tiene cabellos muy rojos, y muy crepos (rizado), y una cara palida, de ovalo alargado, con fracciones regulares, y cortas patillas, bastantes extrañas. Tambien rojas como el pelo. Sus cejas son mas oscuras, especialmente arqueadas, como si hubieran de moverse a cada gesto que hiciera. Sus ojos son penetrantes, curiosos, horribles!, pequeños y muy obstinados. Su boca es grande, de labios finos, y, con excepción de las pequeñas patillas esta completamente afeitado. Es alto flexible y erguido, es hábil y tenebroso (su personalidad tenebrosa). Se viste elegante. ANDRÉS MANETTI (la ortografía!!!!)
1.La otra historia es la de la institutriz, que entra a trabajar a una casa con 2 niños que tiene a su cuidado.
2.La historia del grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz ocurre en una vieja mansión en vísperas de navidad.
La historia de la institutriz ocurre en una residencia muy grande y cómoda; durante un verano.
3.En la primera historia los protagonistas son: el grupo de amigos.
En la segunda historia los protagonistas son: la institutriz, Grose y los dos niños, Flora y Miles. Tomás Panadeiro
1- La segunda historia en la del pequeño que había visto un fantasma.
2- Ambas historias ocurren en Londres, en tiempo pasado
3- Los protagonistas de la primera parte del cuento son:
Douglas
Griffin
La institutriz
María Sol García
Gianna en la segunda historia no pude ver muy bien el tiempo pero bueno,
1-La otra historia es de la joven inglesa, institutriz, que es contratada para hacerse cargo de cuidar dos chicos ,Miley y Flora.
2- la primera historia ocurre antes de la llegada de la navidad en una vieja mansion, y la segunda en una casa de campo.
3-en la primera historia cuando estan contando historias, los protagonistas son Douglas que es el que esta contando la historia, y sus amigos que la estarian escuchando.En la segunda, la institutriz y los chicos que tenia que cuidar, Miley Y Floras. Andrés Manetti
jueves, 13 de mayo de 2010
Primeras respuestas sobre Otra vuelta de tuerca!
1.En la obra de Henry James hay dos historias, la primera es el grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz, ¿cuál es la otra?
2.¿Dónde ocurren ambas historias y en qué tiempo?
3.¿Quiénes son los protagonistas de ambas historias?
1.La otra, es una historia que cuenta sobre una aparición a dos niños
2. La primera, ocurre en vísperas de Navidad, en una antigua mansión. Y la segunda, en una casa campestre, en Essex, tiempo antes.
3. En la primera historia, los protagonistas son Douglas, el narrador, y los demás que escuchan. En la segunda, la señora Grose, la institutriz, y los dos niños. VITORIA MAYORGA BIEN BIEN!
- La otra historia es la de la institutriz, que entra a trabajar a una casa con 2 niños
que tiene a su cuidado.
- La historia del grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz ocurre en una vieja mansión en vísperas de navidad.
La historia de la institutriz ocurre en una residencia muy grande y cómoda; durante un verano.
- En la primera historia los protagonistas son: el grupo de amigos.
En la segunda historia los protagonistas son: la institutriz, Grose y los dos niños, Flora y Miles.
Micaela perfecta!
1)
Douglas posee un manuscrito que recibió hacía tiempo. En él una mujer narra una historia, que por primera vez contará Douglas en la reunión en la que se encuentra. A partir de ahí, la voz narradora pasa a ser la de la protagonista. Una institutriz contratada para hacerse cargo de dos niños.
2)
Una se cuenta en una reunión con amigos alrededor del fuego y la otra es contada en la casa donde se encuentra la institutriz
3)
· La institutriz: Es la persona contratada para cuidar a los niños, en la cual en toda la obra no se menciona el nombre.
· Miles: Es un niño de diez años que fue expulsado del colegio por causas que se desconocen.
· Flora: Hermana de Miles, tiene seis años y aún no está en el colegio.
· La señorita Jessel: Es la fallecida institutriz que mantiene una amistad con Flora.
· Quint: Es el fallecido chofer y ayudante personal del señor enviado al campo por presuntos problemas de salud.
· La señora Grose: Ama de llaves de la casa y cómplice y amiga de la institutriz.
· Douglas: Hombre que recibió el manuscrito de la institutriz.
ERNESTINA ABATE DAGA bien bien
1
2.OCURRE EN LONDRES, EN
3.LOS PERSONAJES DE
FLORA (NIÑA).
MILLES (NIÑO).
EL TIO.
SEÑORA JESSEL.
LOS PERSONAJES QUE RELATAN SON :EL NARRADOR.
SRA GRIFFIN Y SU MARIDO.
EL AMIGO DEL NARRADOR.
EL DOCTOR
MARTÍN GIANOLIO
1. La historia relata cómo una joven institutriz desea ser la preceptora de dos pequeños que viven en un lugar muy apartado de la ciudad. Para conseguirlo, el tío de los infantes ha exigido como único requisito nunca ser molestado. De esta manera todo lo resolverá ella, sin importar la dificultad a la que se enfrente.
2. las historias están situadas en viejas mansiones de las campiñas inglesas.
3. Los protagonistas de ambas historias son las institutrices y también los pequeños que eran educados por estas.
NO, EN
MERCEDES FERRERO.
1- La otra es la historia que Él le cuenta a sus amigos. ¿Quién es él y qué historia cuenta????
2- Una ocurre en Bly, que era la casa de campo de los niños a quienes la institutriz cuidaba y esta narrado en tiempo pasado. Y la otra ocurre en tiempo presente y pasado en una casa.
3- En la primera historia es Douglas y en la segunda la institutriz. Y los niños
Fran Courreges
En la obra de Henry James hay dos historias, la primera es el grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz, ¿cuál es la otra?
La otra historia es cuando la joven institutriz cuenta que es contratada en una mansión llamada Bly para cuidar de dos niños; Miles y Flora, lo cual sus padres habían muerto, y luego ella quiere ayudar a los chicos porque están poseídos por unos antiguos sirvientes de la casa y poco a poco va sintiendo la presencia de esos seres sobrenaturales.
¿Dónde ocurren ambas historias y en qué tiempo?
La historia que cuentan los chicos de la institutriz ocurre en una mansión cuando estaban todos sentados en forma de círculo, sucedió un jueves por la noche cuando se reunieron para que Douglas cuente lo que había sucedido.
La historia que cuenta la joven de lo que sucede con los chicos, ocurre en la mansión llamada Bly, el tiempo no esta definido debido a que cuenta tras el transcurso de los días.
¿Quiénes son los protagonistas de ambas historias?
Los protagonistas de la primera historia que cuentan los chicos son Griffin y Douglas. En la historia de la joven institutriz los protagonistas son: Miles, Flora, la joven, Grose.
Un beso..
Jime :)
1) La otra historia que aparece es la del pequeño que se despierta transtornado porque habia visto un fantasma. No, es la de la institutriz que tienen a su cargo niños que ven fantasmas
2) La historia ocurre en Londres, en la casa de campo Essex, en el tiempo de invierno. Las historias ocurren en casa de campo, con muchos años de diferencia
3) Los protagonistas de ambas historias son: Douglas y Griffin, esos de la primera, de la segunda, la institutriz y los niños
Karen Abbiati
1. _ La otra historia la que la institutriz se enamora del tío de los niños, y decide proteger a estos debido a la apariciones de fantasmas.
2_ Ambas historias ocurren en el siglo XX, en la mansión Bly a las afueras de Londres. No, esa es la de los niños, la de losjóvenes (Douglas) que cuentan historias de fantasmas ocurre en otra casa
3_ Los protagonistas de ambas historias son,
Alejandro Ferrero
domingo, 9 de mayo de 2010
Sin miedo, nos metemos en "Otra vuelta de tuerca"....
Estas consignas son para resolver primero. Tienen hasta el miércoles 12 de mayo (inclusive)
- En la obra de Henry James hay dos historias, la primera es el grupo de amigos que van a contar el relato de la institutriz, ¿cuál es la otra?
- ¿Dónde ocurren ambas historias y en qué tiempo?
- ¿Quiénes son los protagonistas de ambas historias?
- Caracteriza (fisonomía, carácter y personalidad) al personaje Quint, de acuerdo a lo que se "ve" en las apariciones y a lo que dice de él la señora Grose.
- Hacé lo mismo con la señora Grose
jueves, 6 de mayo de 2010
¿Existen, entonces, los fantasmas? Tras Otra vuelta de tuerca podría decirse que sí. Aunque, claro, la primera y última palabra la debería tener
Oh Oh, BIBLIO-NAUTAS de Tercero...(Acabo de inventar esta palabra, para ustedes), llegó la hora de la verdad. A ver si son capaces de aceptar el desafío de entrar en esta obra magnífica, complicada, difícil, oscura, ambigua, distinta a todo lo que han leído, de entrar en el MUNDO HENRY JAMES. Les prometo que habrá peli, ya que esta novela tiene muchísimas versiones cinematográficas -y nos pondremos las botas viendo alguna-
Comparto con ustedes algunos comentarios de otros lectores, para que no se sientan tan solos y perdidos; el mundo de las letras es así. Hay que descubrirlo, y sin miedo; si no entendemos, hay que seguir adelante...
"Lo interesante de esta novela es el personaje de la institutriz, a pesar de que el relato en sí (relato de fantasmas) no de mucho de sí. Es en ella, en sus pensamientos, sus "visiones", sus miradas escrutadoras y desconfiadas a los niños, sus temores y sus obsesiones lo que hacen de la historia un relato extraño, agobiante, y a la vez fascinante"
"He tenido que leer dos veces el final para cerciorarme de que no me había equivocado leyendo el desenlace"
es bastante confusa, requiere concentración o te pierdes porque no es explícita
"Tanto oir hablar del libro hizo que me decidiese leerlo, no sin ciertos temores por ejemplo, que el lenguaje fuese demasiado complejo"
"En general me ha gustado bastante, aunque me esperaba algo mejor, y con un final más sorprendente. En mi opinión los fantasmas deberían aparecer mucho más tarde, los personajes podían estar algo más trabajados (menos la institutriz, está perfecta) y el final... bueno, no lo entendí muy bien. En conclusión, es un libro entretenido con el que se puede pasar el rato"
Bueno, queridos míos, los invito de verdad de verdad, porque hoy los ví cabizbajos. TODO ES POSIBLE
Comparto con ustedes algunos comentarios de otros lectores, para que no se sientan tan solos y perdidos; el mundo de las letras es así. Hay que descubrirlo, y sin miedo; si no entendemos, hay que seguir adelante...
"Lo interesante de esta novela es el personaje de la institutriz, a pesar de que el relato en sí (relato de fantasmas) no de mucho de sí. Es en ella, en sus pensamientos, sus "visiones", sus miradas escrutadoras y desconfiadas a los niños, sus temores y sus obsesiones lo que hacen de la historia un relato extraño, agobiante, y a la vez fascinante"
"He tenido que leer dos veces el final para cerciorarme de que no me había equivocado leyendo el desenlace"
es bastante confusa, requiere concentración o te pierdes porque no es explícita
"Tanto oir hablar del libro hizo que me decidiese leerlo, no sin ciertos temores por ejemplo, que el lenguaje fuese demasiado complejo"
"En general me ha gustado bastante, aunque me esperaba algo mejor, y con un final más sorprendente. En mi opinión los fantasmas deberían aparecer mucho más tarde, los personajes podían estar algo más trabajados (menos la institutriz, está perfecta) y el final... bueno, no lo entendí muy bien. En conclusión, es un libro entretenido con el que se puede pasar el rato"
Bueno, queridos míos, los invito de verdad de verdad, porque hoy los ví cabizbajos. TODO ES POSIBLE
miércoles, 5 de mayo de 2010
Los chicos de 3ero A dicen que...
A) Si bien, Dupin no es un detective profesional utiliza muy bien el mètodo deductivo, y a travès de este logra resolver los misteriosos casos que se le presentan. Para hacerlo se pone en el lugar del criminal y deduce lo que èste hubiera hecho en cada caso.
Por su parte, Sherlock Holmes, presenta una personalidad muy similar a la de Dupin, utilizando tambièn la deducciòn como mètodo principal. Una diferencia entre estos detectives puede notarse en que para resolver sus casos, Dupin concurre enseguida al lugar de los hechos para encontrar pistas y datos necesarios. En cambio. Holmes no siempre concurre al lugar del hecho; ya que muchas veces resuelve el caso desde su sillòn, mediante preguntas e indagaciones al interesado.
Ambos son muy observadores. Dupin es el analista perfecto, al igual que Holmes, a ellos no se les escapan detalles y eso, es sin duda lo más atractivo de estos hombres que entienden el mundo a través del intelecto .
B)En ambos relatos se representa a la policía en una manera incompasiva como una especie de contra del detective. Sus técnicas tenían que ver más bien con el uso de informantes y de rastrear pistas que con otra cosa. Si bien, la policía realizaba, a su parecer, un rastrillaje de todo el lugar del hecho, muchas veces quedaban sin ver esos lugares más obvios y a la vista. Siempre creían encontrar al asesino ,y una vez encontrado el caso era cerrado . En ambos casos a la policía sólo le interesaba solucionar el hecho y encontrar al culpable, sin preocuparse por la persona y sus sentimientos.
C) El cuento “Las cinco semillas de naranja” trata de un joven llamado Jhon Openshaw el cual como familia tenia a su tío y a su padre.john le fue a contar ahormes lo que le había sucedido a su tío que era una maldición hereditaria.El caso era misterioso.
Jhon estaba viviendo con su tío cuando un día Elías (su tío) recibió una carta muy extraña, el no era de recibir impuestos ni cartas de ningún tipo. Muy asustado abrió la carta de la cual cayeron cinco semillas de naranja y el sobre tenia 3 k grabadas con tinta roja, al ver esto Elías se asusto.John al verlo tan asustado le preguntó que era, el tío simplemente y sin pensarlo le dijo “
Unos días después lo encontraron tendido boca abajo en un pequeño estanque.No presentaba señales de violencia. El padre de John Openshaw en el 84 se traslado a vivir a Horsham.Todo iba bien hasta enero del 85 cuando Openshaw escucho el grito de su padre que en su mano tenía una carta y cinco semillas de naranjas. Salió a visitar a su a amigo y en su segundo días de ausencia, Openshaw recibió un telegrama que decía que se padre había caído en uno de los profundos pozos de cal.
Luego de esto John pensó que la maldición se había alejado, pero se dio cuenta de que no.A los días el también recibió la carta con las cinco semillas.Holmes le dijo que no piense en venganzas.
Holmes se dio cuanta que el “k.k.k” era el ku Klux klan, y le contó a Watson que el “K.K.K” consistía en una siniestra organización.Unos días después Watson vio un titular en el diario que decía: “ TRAGEDIA JUNTO AL PUENTE DE WATERLOO” y así fue la maldición del “K.K.K” destruyo la vida de John Openshaw.
D) “ Y entonces, en el silencio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón el la boca” : quiere decir que en el silencio de la noche, oyó un ruido extraño que lo asusto mucho y por eso dijo que lo dejo con el corazón en la boca.
Micaela
WATSON:
MIEDOSO: (...) Temí que estuviera usted ocupado (…).
(…) Caramba-dije. Levantando la mirada hacia mi compañero-. ¿Eso ha sido el timbre de la puerta? (…)
AMABLE Y FIEL: (…) Veo que está usted ocupado- dije. ¿Lo interrumpo? (…)
(…) Dos días después de navidad, pasé a visitar a mi amigo Sherlock Holmes, con la intención de transmitirles felicitaciones propias de la época. (…)
CLACULADOR: (…) Tal como yo lo esperaba, estaba haraganeando en su sala de estar, cubierto con un batín, leyendo la columna de sucesos del Times y fumando su pipa de antes del desayuno. (…)
SHERLOCK HOMES:
AMABLE: (…) Déme su impermeable y su paraguas-dijo Holmes-. Pueden quedarse aquí en el perchero hasta que se sequen. (…)
MELANCÓLICO (…) ¡Pensar que acudió a mi en busca de ayuda y que yo lo envíe a la muerte! (…)
IMPACIENTE: (…) No podemos perder tiempo ni para discutir que lo me acaba de contar (…)
AUDAZ: (…) No, yo seré mi propia policía. (…)
B) En mi opinión la policía no cumple un papel formal, yo creo que en ningún momento se nombra a la policía específica, en ningunos de los relatos la policía participa de forma efectiva. Por que los relatos se traten de los detectives de sus deducciones, pensamientos, etc. Por lo tanto la policía no interviene y si lo hace no se lo menciona. Por ejemplo en el dedo pulgar del ingeniero, Watson (doctor) le dice a su paciente el ingeniero hidráulico que vaya a ver a su amigo Sherlock Holmes antes de recurrir a la policía. Con esto me lleva a pensar que la policía no era muy “acudida” por las personas y por eso preferían ir primero a un detective como Sherlock. Si bien en el caso del relato de los crímenes de la calle morgue, la policía es mencionada no tiene un papel muy importante, y no esa su trabajo como corresponde, cosa que Dupin hizo de maravillas.
C) Argumento (Los crímenes de la calle morgue)
Se produce el bárbaro asesinato de dos mujeres, madre e hija, en un apartamento de una populosa calle de París. Las primeras pesquisas que lleva a cabo la brigada de investigaciones no dan resultado alguno, evidenciándose la impotencia de la policía para esclarecer los hechos. Finalmente se hace cargo del asunto un detective aficionado, Dupin, quien tras intensa y brillante investigación, ofrece una explicación extraordinariaD) "Se notaba a primera vista que la historia de la tierra de batán era pura fábula, porque sería absurdo utilizar una máquina tan potente para fines tan inadecuados"
Esto quiere decir que, la historia de la tierra de batán no era cierta, porque esas maquinas eran para ser utilizadas con cosas mayores, y no para ese proceso (de la tierra de batán) porque las maquinas recién nombradas tenían grande potencia como para realizar ese tipo de actividad.
"Y entonces, en el silencio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón en la boca"
El silencio era abrumador y de repente se oye un gran ruido y el hombre/mujer se asusto o le causo escalofríos.
ERNES ABATE DAGA
A) ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias de Sherlock Holmes y Auguste Dupin? Sé exhaustivo y poné ejemplos.
B) ¿Qué papel cumple la policía en ambos tipos de relatos? ¿Por qué?
C) Elige uno de los cuentos leídos, cualquiera de ellos, y explica su argumento.
D) Explica estas frases con tus palabras:
"Se notaba a primera vista que la historia de la tierra de batán era pura fábula, porque sería absurdo utilizar una máquina tan potente para fines tan inadecuados" (pàg. 79 "El dedo...")
"Y entonces, en el silecio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón en la boca" (pág.80 "El dedo...)
A) Las semejanzas son: ambos son observadores, es decir, se fijan en el más mínimo detalle y no dejan pasar ninguna cosa; los dos relacionan las pistas de alguna forma con la que puedan llegar a la resolución del caso. Las diferencias son: Dupin es muy paciente, en cambio Sherlock lo contrario, no quiere esperar hasta finalizar su trabajo (en El carbunclo azul, entra a todos lados, hace todo en un mismo dia, no quiere esperar hasta una nueva pista, el sigue sin importar lo que pase).
B) La policía aparece solo en La carta robada, en el que muestra mucha importancia ya que hace muchas cosas para encontrarla. Sin embargo, aunque aparezca, no forma un papel importante, ya que no consigue determinar el criminal del caso. No tiene la astucia e inteligencia suficiente como la de Dupin y Sherlock Holmes, ellos siempre que se proponen a algo lo consiguen. Ejemplos: Encuentra la carta, determina el caso del carbunclo azul y el dedo pulgar del ingeniero.
C) EL DEDO PULGAR DEL INGENIERO: trata de un señor, que es mandado a cierto lugar con el propósito de arreglar una maquina hidráulica, éste acepta el trabajo y se dirige al lugar acordado. Allí, un señor le explica la supuesta falla de la maquina, y lo deja solo. Luego varias personas intentar matarlo, aunque solo consiguen cortarle el dedo pulgar. En cuanto la victima va al hospital, éste es recomendado para verlo a Sherlock Holmes, a quien le explica lo sucedido. Holmes comienza sus investigaciones, pero no logran encontrar a los criminales. Finalmente, la victima gana experiencia, para confiar en la gente, ya que una señora, anteriormente le había advertido que se vaya.(Pero se descubre que eran falsificadores de dinero...)
D) "Se notaba a primera vista que la historia de la tierra de batán era pura fábula, porque sería absurdo utilizar una máquina tan potente para fines tan inadecuados" quiere decir, que se notaba que la maquina no era utilizada para lo que le habían dicho, que no era utilizada para algo bueno.
"Y entonces, en el silencio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón en la boca" quiere decir que estando tan tranquilo, escuchó un sonido que lo hizo asustar mucho.
1-Las semejanzas: ambos son inteligentes, deductivos, observadores, detallistas, no son violentos, no usan armas, prudentes, irónicos, ingeniosos, fieles e nobles. Por ejemplo de Dupin:
‘‘Dupin examino durante todo este rato los alrededores, así como las casa, con una atención tan cuidadosa…´´´ (Detallista y observador).
‘‘Fijemos ahora nuestra atención en otros indicios que ponen de manifiesto este vigor maravilloso. Había en el lugar unos espesos mechones grises humanos. Habían sido arrancados de cuajo. Conoce usted la fuerza que es necesaria para arrancar a un cuando no sea más de 20 o 30 cabellos a la vez ´´ (deductivo).
De Holmes:
‘‘Tiene usted que actuar, hombre o esta perdido. Solo la energía lo puede salvar. No es momento para entregarse a la desesperación (Prudente)
Las diferencias son: Dupin no es un detective profesional y Holmes si es un detective profesional. Dupin es mas creativo y se pone así mismo en la mente del criminal, parece leer la mente de otros. Holmes es más cerebral y aventurero. Holmes tiene conocimientos científicos, Dupin no los tiene. Holmes es melancólico y Dupin no. Por ejemplo:
Holmes:
‘‘Creo, Watson, que entre todos nuestros casos no ha habido ninguno mas fantástico que este ´´ (Aventurero)
‘‘Pensar que acudió a mi en busca de ayuda y que yo lo envíe a la muerte ´´ (melancólico)
Dupin:
‘‘¿Cómo es posible que usted haya podido adivinar que estaba pensando…? (Leer la mente)
2-La policía cumple un papel secundario porque los crímenes son finalmente resueltos por los detectives. La policía no resuelve el caso por lo cual es vista por el lector como ineficiente.
3-Yo elegí el cuanto de ‘‘Las 5 simillas de naranja ´´
En este cuento se trata de investigar porque las personas que reciben la carta con las 5
Semillas de naranja aparecen muertas en un corto plazo en circunstancias sospechosas.
ES INSUFICIENTE
4-a- Uno se daba cuenta automáticamente que la historia de la tierra de la historia de batan no era real, porque nunca se usaría una maquina tan potente para este caso.
b- En el silencio de la noche, oí un ruido de pronto y me asuste mucho FRAN COURREGES
A) A Sherlock Holmes y Auguste Dupin no le encontré diferencias claras. Puede que sus métodos de trabajo no sean los mismos, pero creo que sus personalidades son muy parecidas. Además, pienso que en lo poco que difieren, lo hacen porque están creados por diferentes autores y convengamos entonces, aunque ambas historias sean policíacas, son muy diferentes. Claro está, que las similitudes son precisas. Ambos son inteligentes, calculadores, prácticos, nobles, fieles, aventureros, y millones de adjetivos mas. Aunque estas palabras sean totalmente diferentes, en este caso a la hora de explicarla una por una , llegamos a la conclusión de que su intención es describir a un típico personaje perfecto, con mucha astucia e inteligencia. Tanto Sherlock como Dupin realizan un trabajo extraordinario, que nadie prodria hacer, y creo que eso es lo que más resalta a la hora de compararlos. Lo que es el ingenio...¿viste que podías? (hay diferencias, por supuesto)
B) La policía, en ambos relatos, lo único que hace es investigar los crímenes y resolverlos de la manera más fácil, o a veces (como en “La carta robada”), mas difícil. Lo que no hacen, a diferencia de los detectives, es sentarse y analizar todos los puntos de vista. Ellos, desde su oficina, buscan la solución más rápida y práctica, y eso es todo, cumplen con su “trabajo” y se van a sus casas como si nada hubiera pasado. Y acá encontramos otra diferencia. Los detectives se meten tanto en el caso como si fuera de ellos, suman horas extras a la investigación, recorren el mundo de punta a punta, y hacen hasta lo imposible para encontrar la solución correcta. No digo que la policía haga mal su trabajo, pero yo, personalmente, si tuviera un problema, sin duda hablaría con Sherlock o Dupin antes de ir a la comisaria.
C) En los crímenes de la Rue Morges, el argumento es un terrible asesinato. Las víctimas son una madre y su hija, que aparentemente no tenían una vida social muy activa y los testigos que declaran no dan suficientes pistas como para llegar a una conclusión. Además de no saber quién pudo haber cometido semejante crimen, la gran incógnita es la escapatoria del asesino. El hecho ocurrió en una sala de un cuarto piso, con unas ventanas y puertas que no reflejan ser una buena salida, pero por otro lado no podía haber sido, ya que los habitantes del pueblo entraron en la casa antes de que el o los asesinos se vayan. Obviamente, el único en resolver semejante crimen, fue el magnífico Dupin, quien llega a la conclusión menos esperada.
D) "Se notaba a primera vista que la historia de la tierra de batán era pura fábula, porque sería absurdo utilizar una máquina tan potente para fines tan inadecuados"
Lo que quiere decir esta frase, es que a simple vista, nos dábamos cuenta que la historia contada por el coronel acerca de la tierra de batán (ésta decía que junto con otra, era la única en Inglaterra y por eso era muy apreciada) era todo mentira, simplemente porque sería inútil utilizar una máquina tan fuerte y potente para fines absurdos. Eran falsificadores
"Y entonces, en el silecio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón en la boca"
Esta frase quiere decir, que en el gran silecio que había, escuchó un sonido que lo asustó y lo paralizó. VICTORIA MAYORGA
) ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias de Sherlock Holmes y Auguste Dupin? Sé exhaustivo y pone ejemplos.
SEMEJANZAS: Las semejanzas entre Sherlock Holmes y Auguste Dupin es que son los dos pasivos, consejeros, atentos, tranquilos.
Sherlock Holmes: - estaba haraganeando en su sala de estar, cubierto con un batín, leyendo la columna de sucesos del Times y fumando pipa de antes del desayuno. Nos recibió con su habitual amabilidad tranquila […] –
Dupin: -Dupin se levantó entonces para encender una lámpara; pero volvió a sentarse, sin hacer nada, al oír decir a G*** que había venido para consultarnos o más bien para pedir opinión a mi amigo sobre un asunto oficial que le había ocasionado muchos trastornos-
DIFERENCIAS: Las diferencias entre Sherlock Holmes y Auguste Dupin es que Sherlock Holmes es mas atento y comprende con mas rapidez las cosas que Víctor Hatherley cuenta en su historia también es mas consejero, en cambio Dupin en cada ocasión que G*** cuenta su historia cuestiona cada detalle y trata de hacer algo para sorprender a su amigo y no decirle nada y contarle al final ( como hizo con la carta)
Sherlock Holmes: ¡Esa es! – Gritó Hatherley, tremendamente excitado. ¡ Ahí está el sendero de grava, y ésos son los rosales donde me caí. Aquella ventana del segundo piso es desde donde salté.
-Bueno por lo menos ha conseguido usted vengarse- Dijo Holmes
Dupin: Oh no! Nada de eso. El hecho, el asunto, es muy sencillo en realidad, y no dudo que podríamos arreglárnoslas bastante bien nosotros solos; pero luego he pensado que a Dupin le agradaría oír los detalles de esto, por que es sumamente extraño.
B) ¿Qué papel cumple la policía en ambos tipos de relatos? ¿Por qué?
La policía en la carta robada cumple el papel de detective, por que busca hasta el último rastro hasta tratar de encontrar la Carta o alguna pista sobre ella.
La policía en el cuento el dedo pulgar del ingeniero cumple la función de viajar con ellos hacia el lugar donde sucedieron los hechos y explicar cada situación que se comentaba.
La policía es ineficiente, no puede nunca resolver los casos, y terminan resolviéndolos los detectives. Esa es la respuesta
C) Elige uno de los cuentos leídos, cualquiera de ellos, y explica su argumento.
La Carta Robada;
Un día, Dupin estaba charlando con su amigo sobre cuestiones que habían sucedido días anteriores. De pronto sonó la puerta y era el policía quien venía a pedir un concejo sobre un asunto oficial que le había ocasionado muchos trastornos. Dupin lo incentivó para que comience al hablar. Entonces G*** comenzó.
“En la habitación real había una mujer tratando de robar una carta que contenía poder, en ese instante entra el ministro D*** y llegó a captar todos los detalles de la carta y lo que la mujer intentaba hacer con ella, para ganar la distracción de la chica empezó a hablarle mientras acercándose a la mesa pudo tomar la carta, la joven se dio cuenta pero insinuó no saber nada”
Luego de esto el policía cuenta también, que hizo búsquedas en toda la habitación del ministro para encontrar rastros, pero nada. Después de un mes, G*** habló con Dupin y le dijo, -- yo le daré cincuenta mil francos a aquella persona que me ayude a encontrarla—y Dupin le dijo – puede usted llenarme un pagaré por esa suma. Cuando lo haya usted firmado le entregaré la carta—G*** no comprendió como pudo el encontrar la carta. Entonces empezaron a hablar, Dupin le dijo que no había entendido por que si el había buscado tanto no la había encontrado, lo que hizo el ministro fue usar el ingenio y la inteligencia, y pensó que nadie podría haber agarrado la carta, pero el lo hizo Esto no es el argumento, es un fragmento del cuento.
D) Explica estas frases con tus palabras:
"Se notaba a primera vista que la historia de la tierra de batán era pura fábula, porque sería absurdo utilizar una máquina tan potente para fines tan inadecuados" (pág. 79 "El dedo...")
Se sabía desde un principio que la historia de la tierra de batán era puro cuento, por que no tiene sentido utilizar algo tan grande para algo que tiene un fin inapropiado.
"Y entonces, en el silencio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón en la boca" (pág.80 "El dedo...)
Con el ruido (silencio) de la noche, escuché un ruido que me dio mucho miedo.
Jimena Francisco
jueves, 29 de abril de 2010
La última de Sherlock y de Dupin
B) ¿Qué papel cumple la policía en ambos tipos de relatos? ¿Por qué?
C) Elige uno de los cuentos leídos, cualquiera de ellos, y explica su argumento.
D) Explica estas frases con tus palabras:
"Se notaba a primera vista que la historia de la tierra de batán era pura fábula, porque sería absurdo utilizar una máquina tan potente para fines tan inadecuados" (pàg. 79 "El dedo...")
"Y entonces, en el silecio de la noche, oí de pronto un sonido que me puso en corazón en la boca" (pág.80 "El dedo...)
NO SE OLVIDEN DE PASAR EL CORRECTOR ORTOGÁRAFICO ANTES DE ENVIAR LAS RESPUESTAS.
Algunas respuestas sobre Poe y Conan...
Cualidades de Sherlock:
Audaz y sagaz: “Yo seré mi propia policía. Cuando haya tendido mi red, podrán hacerse cargo de las moscas, pero no antes.”
“Me atrevería a decir que si le hubiera puesto delante cien libras, el tipo no me habría dado una información tan completa como la que le saqué haciéndole creer que me ganaba una apuesta”.
Práctico: “Tomó del aparador una naranja, la hizo pedazos y exprimió las semillas sobre la mesa. Separó cinco de ellas y las metió en un sobre. En la parte interior de la solapa escribió …”
”Y para eso empezaremos por el método más sencillo…”
Calculador:”¡Hum!-exclamó Homes, sumiéndose en profundas reflexiones”.
“Disponemos por lo menos de una hora- dijo Homes”.
“Calculo que el movimiento empezará dentro de una hora”.
Noble:”Váyase –dijo.” “Ni una palabra más, ¡fuera de aquí!” “Al fin y al cabo Watson…la policía no me paga para que cubra sus deficiencias. …estamos en época de perdonar”.
Fiel: “Nada de eso.Me alegro de tener un amigo con el que poder comentar mis conclusiones”.
Impaciente:”…Cuando de pronto saltó de su asiento con el gesto de quien acaba de tomar una resolución, y dejó la pipa sobre la repisa de la chimenea”. “Es hora de ir a la casa de Jabez Wilson”.
“Le ruego que acerque su silla al fuego y me adelante algunos detalles del asunto”.
Goloso:”Y para eso empezaremos por el método más sencillo, que sin duda consiste en poner un aviso en todos los periódicos de la tarde. Si esto falle recurriremos a otros métodos.”
Aventurero: “Su caso es lo más. notable y me encantará echarle un vistazo. Por lo que me ha contado, me parece muy posible que estén en juego cosas más graves que lo que parece a simple vista”.
Amable: “Deme su impermeable y su paraguas- dijo Homes-.Pueden quedarse aquí en el perchero hasta que se sequen”.
“Perdone que no lo haya esperado-dijo”.
Irónico: “Espero tener el placer de presentárselo esta noche”.
“A los pocos metros se detuvo debajo de un farol y echó a reír en aquel modo alegre y silencioso tan característico en él”.
Prudente: “Por el momento, no piense en venganzas ni en nada por el estilo.Creo que eso podremos lograrlo por medio de la ley”:
Cualidades de Watson:
Calculador: “Tal como yo lo esperaba, Sherlock Holmes estaba haraganeando en su sala de estar, cubierto con un batín, leyendo la columna de sucesos del Times y fumando su pipa de antes del desayuno.”
Miedoso: “Temí que estuviera usted ocupado”.
“Había algo deprimente y ominoso en aquellas súbitas tinieblas y en el aire frío y húmedo de la bóveda”.
Melancólico:”Fuera, el viento seguía rugiendo y la lluvia golpeaba y salpicaba las ventanas”.
Fiel:”Con mucho gusto”.
“Dos días después de
Micaela V.
Holmes:
Aventurero: ‘‘Creo, Watson, que entre todos nuestros casos no ha habido ninguno mas fantástico que este‘‘
Sagaz: ‘‘Ya puedo anticipar que su declaración va a ser una de las mas notable que jamás he escuchado‘‘.
Audaz:‘‘No, yo seré mi propia policía. Cuando haya tendido mi red, podrán hacerse cargo de las moscas, pero no antes
Irónico: ‘‘Exceptuándolo a usted, no tengo, ninguno. No soy aficionado a recibir visitas‘‘
Goloso: No encontré ninguna cita de que era goloso pero se que Holmes es goloso porque lo comentaste en clase.
Amable: ‘‘Por favor recuéstese ahí y considérese por completo en su casa. ‘‘
Impaciente: ‘‘Y ahora, no debe usted perder un instante, por nada del mundo. No podemos perder tiempo ni para discutir lo que me acaba de contar. Tiene que volver a casa inmediatamente y ponerse en acción.
Practico: ‘‘Por el momento, no piense en venganzas ni en nada por el estilo. Creo que eso podremos lograrlo por medio de la ley; pero antes tenemos que tejer nuestra red, mientras que la de ellos ya esta tejida‘‘.
Calculador: ‘‘No cabe duda de que es probable, muy probable, que el reciente se encontrara a bordo de un barco. Y ahora, consideremos otro aspecto. En el caso de Pondicherry, transcurrieron siete semanas entre la amenaza y su ejecución; en el de Dundee, solo tres o cuatro días‘‘.
Melancólico: ‘‘¡Pensar que acudió a mi en busca de ayuda y que yo lo envíe a la muerte!
Prudente: ‘‘Calma, calma. Tiene usted que actuar, hombre, o esta perdido. Solo la energía lo puede salvar. No es momento para entregarse a la desesperación.
Noble: ‘‘Es muy bonito eso de llorar y arrastrarse ahora, pero bien poco pensó usted en ese pobre Horner, preso por un delito del que no sabe nada‘‘.
Watson:
Prudente: ‘‘-¡Vaya!- exclame -. Si tiene usted algo parecido a un problema que desea ver resuelto, le recomiendo encarecidamente que acuda a mi amigo, el señor Sherlock Holmes, antes de recurrir a la policía. ‘‘
Fiel y amable: ‘‘Dos días después de la navidad, pasa a visitar a mi amigo Sherlock Holmes con intención de transmitirle las felicitaciones propias de la época‘‘
Miedoso:-Caramba- dije, levantando la mirada hacia mi compañero-¿Eso ha sido el timbre de la puerta? ¿Quién podrá venir a estas horas? ¿Algún amigo suyo?
Fran Courreges (Me equivoqué y las anteriores las cargué en el blog de 3eroB!)
*El narrador opera como una suerte de representante para los lectores, ya que cada vez que habla lo hace hacia nosotros, es decir como si nosotros tendríamos que resolver el misterio.
*CITAS.
*PARECE LEER LA MENTE DEL NARRADOR: -Hasta ese momento usted había caminado con el cuerpo encorvado, pero a partir de ese momento se irguió usted, recobrando toda su estatura. Este movimiento me ah confirmado que pensaba usted en la diminuta figura de Chantilly.-
* IDENTIFICARSE CON EL CRIMINAL Y ADENTRARSE EN SU MENTE: - Por la de la alcoba que da a la fachada principal no hubiera podido escapar nadie sin que la muchedumbre que había en la calle lo hubiese notado. Por tanto los asesinos han de haber pasado por las de las habitaciones posteriores-.
*PRESTA ESPECIAL ATENCION EN AUQELLO QUE NADIE NOTA:- Me subí sobre las correas de la armadura del lecho, y por encima de su cabecera examiné minuciosamente la segunda ventana.
Pasando la mano por detrás de la madera, descubrí y apreté el resorte que como yo había supuesto era idéntico al anterior. Entonces examiné el clavo. Era del mismo grueso que el otro, y aparentemente estaba clavado de la misma forma, hundido casi hasta la cabeza-.
*ENFATIZA LA IMPORTACIA DE LEER Y ESCRIBIR: - Deje en las aficionas de Le Monde, un periódico consagrado a intereses marítimos y muy buscado por los marineros, nos lo traerán a casa.
*La hipótesis que sigue Dupin es la siguiente: El prefecto de la policía parisiense le cuenta a Dupin que supuestamente todas las pistas llevan al que el culpable de la carta robada de las habitaciones reales, es el ministro, también le dice que el documento puede que no este en la casa como también puede que si, entonces lo que habían decidido era examinar la casa, unas vez examinada completamente durante una semana se dieron cuenta de que allí no estaba y también de que se habían fijado tanto en minuciosidades que ni pensaron que podía estar a simple vista, esa carta perdida o mejor dicho robada, entonces al fin la encuentran después de varios encuentros en la casa del ministro, ven que la carta estaba en el tarjetero junto a las demás cartas. Angelina IMPRESIONANTE!
1) Si, opera como representante de los lectores, porque relata los hechos de manera que te entretiene y te capta.
2) Los Crímenes De La Calle Morgue:
" iremos al lugar del suceso y examinaremos con nuestros propios ojos".
La Carta Robada:"Por ultimo, mis ojos, al recorrer en torno la habitación, cayeron sobre un tarjetero de cartón con filigrana de baratija, colgado por una cinta azul sucia de una anilla, encima justamente de la chimenea. Aquel tarjetero con tres o cuatro compartimientos contenía cinco o seis tarjetas de visita y una carta solitaria. Esta última estaba muy sucia y arrugada y casi partida por la mitad, como si hubiera tenido el propósito en un primer impulso de romperla por completo como un papel inútil y hubiese luego cambiado de opinión. Tenia un ancho sello negro con la inicial D*** muy a la vista, y estaba dirigida, con una letra pequeña, al propio ministro. La habían puesto allí con cuidado, e incluso, al parecer, con desprecio, dentro de uno de los compartimientos superiores del tarjetero."
3) La hipótesis que siguió Dupin fue que se puso en el lugar del ladrón para encontrar la carta. Dupin va a hacer lo que el ladrón hubiera hecho según las pistas encontradas durante la investigación.
________________________________________
1_
Si, opera como representante de los lectores, porque relata lo sucedido de manera interesante y sorprendente, y esto hace que nos sintamos parte de la historia.
2_
''La carta robada'':
"Por ultimo, mis ojos, al recorrer en torno la habitación, cayeron sobre un tarjetero de cartón con filigrana de baratija, colgado por una cinta azul sucia de una anilla, encima justamente de la chimenea. Aquel tarjetero con tres o cuatro compartimientos contenía cinco o seis tarjetas de visita y una carta solitaria. Esta última estaba muy sucia y arrugada y casi partida por la mitad, como si hubiera tenido el propósito en un primer impulso de romperla por completo como un papel inútil y hubiese luego cambiado de opinión. Tenia un ancho sello negro con la inicial D*** muy a la vista, y estaba dirigida, con una letra pequeña, al propio ministro. La habían puesto allí con cuidado, e incluso, al parecer, con desprecio, dentro de uno de los compartimientos superiores del tarjetero.
'' Los crímenes de la calle morgue'':
“Iremos al lugar del suceso y examinaremos por nuestro propios ojos”
_ La hipótesis que sigue Dupin es, es que el ministro d*** no escondería la carta en objetos, porque la policía comenzaría buscando en los lugares mas fáciles posibles, y la encontrarían fácilmente, entonces transformo la carta en otra con distintas características.
Alejandro Ferrero – Muy bien lo tuyo!
• Si, este opera como una suerte de representante de los lectores, es decir, este participante hace que las personas nos sintamos participantes de el desarrollo de la obra
AZUL ¿Y las otras?
SHERLOCK HOLMES:
• Calculador: “No cabe duda de que es probable, muy probable, que el remitente se encontrara a bordo de un barco. Y ahora, si consideramos otro aspecto. En el caso de Pondichery, transcurrieron siete semanas entre la amenaza y su ejecución; en el de Dundee, solo tres o cuatro. Esto sugiere, que la distancia a recorrer era mayor, pero que la carta venía de más lejos.”
• Prudente: “Lo primero que hay que pensar es en alejar el peligro inminente que le amenaza.”
• Amable: “Perdone que no lo haya esperado a desayunar, pero presiento que hoy voy a estar muy atareado con este asunto del joven Openshaw. Toque la campanilla y la mucama le traerá café.”
• Noble: “Supongo que estoy indultando a un delincuente, pero también es posible que esté salvando un alma.”
• Audaz: “Bueno, no hay tiempo que perder, así que, si se siente usted capaz, iremos ahora mismo a Scotland Yard, como paso previo a nuestra visita a Eyford.”
• Irónico: “¡Ajá! Imagino que ésta fue la última vez que el coronel tuvo necesidad de reparar su máquina.”
• Práctico: “Tomó del aparador una naranja, la hizo pedazos y exprimió las semillas sobre la mesa. Separó cinco de ellas y las metió en un sobre. En la parte interior de la solapa escribió “De S. a J.C.”. Luego lo cerró y escribió la dirección: “Capitán Calhoun, barco Lone Star, Savannah, Georgia”.”
• Aventurero: “Creo, Watson, que entre todos nuestros casos no ha habido ninguno más fantástico que éste.”
• Sagaz: “Ahora comprenderá usted la urgencia mortal de este nuevo caso y por qué insistí en que el joven Openshaw tomara precauciones.”
• Fiel: “Tenga cuidado mientras tanto, porque no me cabe ninguna duda que corre usted un peligro real e inminente. Mañana me pondré a trabajar en su caso.”
WATSON:
• Calculador: “Tal como yo lo esperaba, Sherlock Holmes estaba haraganeando en su sala de estar, cubierto con un batín, leyendo la columna de sucesos del Times y fumando su pipa de antes del desayuno.”
• Práctico y Prudente: “Si usted tiene algo parecido a un problema que desea ver resuelto, le recomiendo encarecidamente que acuda a mi amigo, el señor Sherlock Holmes, antes de recurrir a la policía.”
• Amable: “Veo que está usted ocupado, ¿lo interrumpo?”
• Fiel: “Dos días después de la Navidad, pasé a visitar a mi amigo Sherlock Holmes con la intención de transmitirle las felicitaciones propias de la época.”
• Audaz: “Era una noche muy cruda, de manera que nos pusimos nuestros gabanes y nos envolvimos el cuello con bufandas. Al cabo de un cuarto de hora nos encontrábamos en Bloomsbury, frente al mesón de Alpha”
Victoria - Excelente
1) El narrador testigo opera como una suerte de “representante” de los lectores ya que el narrador actúa como protagonista de la historia expresando en todo momento sus opiniones y realizando descripciones precisas y con muchos detalles lo cual permite que el lector se sumerja en la historia como un participante mas de la investigación.
2) A)Ejemplos del método de Dupin en “Los crímenes de la calle Morgue” para realizar sus análisis:
“Por interrogatorios tan superficiales no podemos juzgar nada con respecto al modo de encontrarlo”.
“La verdad no esta siempre en el fondo de un pozo. En realidad, yo pienso que, en cuanto a lo que más importa conocer, es invariablemente superficial. La profundidad se encuentra e los valles donde la buscamos, pero no en las cumbres de las montañas…”
“Con una extrema profundidad, embrollamos y debilitamos el pensamiento, y aun lo confundimos”.
“Iremos al lugar del suceso y lo examinaremos por nuestros propios ojos”.
“… la sencillez con que yo he de llegar, o he llegado ya, a la solución de este misterio, se halla en razón directa con su aparente falta de solución en el criterio de la Policía.
“He dicho legitimas deducciones”… Quiero únicamente manifestar que esas deducciones son las únicas apropiadas, y que mi sospecha se origina inevitablemente en ellas como una conclusión única”.
“Examinemos uno por uno, los posibles medios de evasión”.
“Nos queda solo por demostrar que esas aparentes imposibilidades en realidad no lo son”.
“Mi examen fue mas minucioso, por la razón que acabo de decir, ye que sabia que era preciso probar que todas aquellas aparentes imposibilidades no lo eran tal realmente”.
“Continué razonando así a posteriori”.
“Me replicara usted, sin duda, valiéndose del lenguaje de la ley, que para defender mi causa debiera mas bien prescindir de la energía requerida en ese caso entes que insistir en valorarla exactamente. Esto es realizable en la practica forense, pero no el la razón, Mi objetivo final es la verdad tan sólo, y mi propósito inmediato, deducirle a usted a que compare esa insólita energía de que acabo de hablarte con la peculiarìsima…”
Ejemplos del método de Dupin en “La carta robada” para realizar sus análisis:
“Una investigación concienzuda en la casa”.
“… tenia un sistema de adivinación que consistía en la simple observación y en la apreciación de la astucia de sus contrincantes”.
“… una identificación del intelecto de nuestro razonador con el de si contrario”.
“Cuando quiero saber hasta qué punto es alguien listo o tonto, hasta qué punto es bueno o malo, o cuáles son en el momento presente sus pensamientos, modelo la expresión de mi cara, lo más exactamente que puedo, de acuerdo con la expresión de la suya, y espero entonces para saber qué pensamientos o qué sentimientos nacerán en mi mente o en mi corazón, como para emparejarse o corresponder con la expresión”.
“Porque en todos los casos de objetos escondidos esa manera ambiciosa y torturada de ocultar el objeto es, en principio, presumible y presumida; así, su descubrimiento no depende en modo alguno de la perspicacia, sino sólo del cuidado, de la paciencia y de la decisión de los buscadores”.
“… escapan a la observación por el hecho mismo de su excesiva evidencia, y aquí el olvido material es precisamente análogo a la intención moral de una inteligencia que deja pasar las consideraciones demasiado palpables, demasiado patentes”.
“Después de aquel largo y cuato examen”.
2)b) La hipótesis que sigue Dupin en “La carta robada” para buscarla y encontrarla es que: “Muchas cosas escapan a la observación por el hecho de su excesiva evidencia”. Con esto, Dupin nos quiere dar a entender que a veces debemos buscar no sólo en lugares ocultos y difíciles, sino que también se deben tener en cuenta esos lugares muy evidentes, que están “ante nuestras narices” ya que ese es el mejor modo de esconder una cosa. Sí bien la política había realizado un examen minucioso en cada lugar y cada objeto de la casa, no había prestado atención a lugares visibles.
Micaela Muy bien!
DESPUES DE QUE FRACASARAN LAS INVESTIGACIONES EL PREFECTO DE LA POLICIA SE REUNE NUEVAMENTE CON DUPIN QUIEN ACEPTA LA INVESTIGACION A CAMBIO DE UNA RECOMPENSA. UNA DE LA HIPOTESIS QUE DUPIN SEGUIA ERA QUE EL MINISTRO HUBIERA ROBADO O ESCONDIDO EL LA CARTA QUE ESTABA BUSCANDO YA QUE EN SU CASA NO LA HABIAN ENCONTRADO.
LO QUE SI TENIA EN CLARO QUE EL LADRON TENDRIA QUE TENERLA SIEMPRE A MANO PARA UTILIZARLA.
UNO DE LOS SISTEMAS QUE USO DUPIN FUE EL DE RAZONAMIENTO, SERVIA PARA COMPROBAR EL RAZONAMIENTO DEL ADVERSARIO EN ESTE CASO EL DEL LADRON.
UNA VEZ HECHO LA INVESTIGACION FUE AL HOTEL PARA ENCONTRARSE CON EL SUPUESTO LADRON, DONDE ALLI ENCUENTRA LA CARTA ENCIMA DEL ESCRITORIO, LA SEMEJANZA NO ERA COMO LE HABIAN DICHO, LO UNICO QUE COINCIDIA ERA EL TAMAÑO. SE MARCHO PARA REGRESAR AL DIA SIGUIENTE DONDE SE LLEVA LA VERDADERA Y LE DEJA UN SOBRE CON LAS MISMAS CARACTERISTICAS. DONDE LE DEJO UNA NOTA PARA QUE SUPIERA QUE EL LA HABIA ENCONTRADO.
Martín G
• Este narrador testigo, ¿opera como una suerte de "representante" de los lectores? Es decir, si a partir de esa figura se desarrolla una estrategia que hace que los lectores nos sintamos "participantes" en el desarrollo de la investigación.
• Si, me siento participante de la investigación. Creo que es por el desarrollo de esta, porque cuenta paso por paso lo que hace, lo que dicen los testigos.
• Busca en ambos cuentos ejemplos (citas) del método que sigue Dupin para realizar sus análisis.
• ¿Cuál es la hipótesis que sigue Dupin en "La carta robada" para buscarla y encontrarla? Desarrolla la idea
• En la Carta robada sigue el mismo método que en Los crímenes de la calle Morgue, consiste en ponerse en la mente del criminal. Sabiendo cómo piensa él, puede resolver cualquier caso.
• La hipótesis que sigue Dupin en La carta robada, para buscarla y encontrarla es pensar en que haría el criminal. AJÁ…¿Y QUÉ ES LO QUE HARÍA?
María Luz
ACTIVIDAD 1:
Si. El narrador habla en primera persona del singular, entonces cuando uno lo leo piensa que es parte de esa misma investigación. Aunque no sea el protagonista.
ACTIVIDAD 2:
*La destreza deductiva de Dupin se ve por primera vez cuando parece leer la mente del narrador, logrando esto al seguir el hilo de la conversación de los anteriores quince minutos. El método de Dupin es identificarse con el criminal y adentrarse en su mente. Sabiendo cómo piensa un criminal, él puede resolver cualquier crimen. Con este sistema, combina la lógica científica con la imaginación artística. Como un verdadero observador, presta especial atención en aquello que nadie nota, como la indecisión, impaciencia o una casual o involuntaria palabra. Dupin es retratado como una deshumanizada máquina de pensar, un hombre cuyo único interés es la lógica pura. El personaje también enfatiza la importancia de leer y escribir: muchas de las pistas provienen de leer los periódicos o de reportes escritos por el Prefecto. Este mecanismo llama la atención del lector, quien sigue adelante buscando las pistas por cuenta propia. Dupin no es realmente un detective profesional y sus motivaciones cambian en sus distintas apariciones. En “Los crímenes de la calle Morgue” investiga los asesinatos sólo para entretenerse y probar la inocencia de un hombre falsamente acusado. Él rechaza una recompensa final en esta historia. Sin embargo, en “La carta robada”, realiza la investigación para deliberadamente obtener una recompensa financiera.
*El prefecto ejerce una metodología para buscar una carta robada; una metodología que aplica a burdos ladrones. El ministro, que es el ladrón de la carta, no es ningún ladrón burdo: es matemático y poeta, por lo que piensa diferente. Dupin le sugiere al prefecto que tal vez está pasando por alto lo obvio, pero el prefecto no sabe pensar de otra manera. Aquí hay un problema que se resuelve (o intenta resolver) con una metodología.
El prefecto piensa muy lineal y por eso no encuentra la carta. Dupin piensa como el ministro, y no esta de acuerdo con el prefecto y recupera la carta. Después de plantear su hipótesis, que esta guardada en un lugar obvio. Se da cuenta de que el ministro, crea una distracción y cambia la carta.
ERNESTINA ABATE DAGA. Perfecto!!!!!
Actividad 1:
El narrador cuenta la historia en primera persona entonces me hace sentir parte de ella, aunque no sea el protagonista lo cuenta de tal forma que me hace sentir parte de la investigación relatada en este cuento.
Actividad 2:
• Dupin no es un detective profesional y sus motivaciones para resolver los misterios cambian a través de los relatos. Haciendo uso del raciocinio, combina su considerable intelecto y creatividad, incluso poniéndose a sí mismo en la mente del criminal. Estos talentos están tan desarrollados que parece leer la mente de su acompañante, el narrador anónimo de las historias
• Dupin piensa como el ministro, de una forma distinta al prefecto, y recupera la carta siguiendo también una metodología, después de plantear su hipótesis (está escondida en un lugar demasiado obvio). Imita el esquema el ministro, crea una distracción y cambia la carta robada por una copia que él mismo fabrica.
Mercedes Ferrero bien Mercedes
1) si, te hace sentir parte de la historia por que al leerlo te hace sentir testigo de lo que hacen los personajes.
2) Íbamos caminando una noche paseando por la calle larga y sórdida, cercana al Palais Royal. Al parecer cada uno de nosotros iba sumido en sus pensamientos, y por los menos durante quince minutos ninguno pronunció ninguna palabra. De pronto Dupin rompió el silencio con estas palabras:
-en realidad, ese muchacho es demasiado pequeño y estaría mejor en el Theatre de Varietes
Dupin examino durante todo este rato los alrededores, así como la casa, con una atención tan cuidadosa, que me era imposible comprender su finalidad
3) la hipótesis es que las tiene alguien con interés al valor de esa escritura NO ES ESTO EXACTAMENTE, GINO
Gino. Muy buena la información de Poe GRACIAS, GRACIAS! ¡AL FIN UN ALMA CARITATIVA!...
Sherlock Holmes.
“No cabe duda de que el puente, a pesar de la noche que hacía, debía estar demasiado lleno de gente para sus propósitos. Bueno Watson, ya veremos quién vence a la larga. ¡Voy a salir!”(Esta cita corresponde a Aventurero porque Sherlock desafiaba a Watson a esta aventura)
Para el término Goloso no encontré ninguna cita pero puedo decir que a Sherlock le gustaban los pasteles.
Sherlock Holmes, en una conversación dice: “Le ruego que acerque su silla al fuego y me adelante algunos detalles del asunto…” (Esto hace referencia al término Impaciente).
“Creo que esas siete semanas representan la diferencia entre el vapor que trajo la carta y el velero que trajo al remitente…” (Este término hace referencia a Calculador).
Watson:
Miedoso: “- Caramba –dije, levantando la mirada hacia mi compañero- ¿Eso ha sido el timbre de la puerta? ¿Quién podrá venir a estas horas? ¿Algún amigo suyo?...”
Noble: “Nada de eso. Me alegro de tener un amigo con el que poder comentar mis conclusiones.”
Sobre sus características románticas y conformistas, no encontré una cita textual que lo describiera, pero pude notarlo a través de sus actitudes.
Fiel: “Mi esposa había ido a visitar a una tía suya, y yo volvería a hospedarme durante unos días en mis antiguos aposentos de Baker Street con mi compañero.”
Amable: “Dos días después de navidad, pase a visitar a mi amigo Sherlock Holmes con la intención de transmitirle las felicitaciones propias de la época”
Sobre sus características románticas y conformistas, no encontré una cita textual que lo describiera, pero pude notarlo a través de sus actitudes.
Saludos, Mercedes Ferrero
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